石家庄市十佳班主任事迹材料之十

2013年08月14日 08:33:38 来源:原平市原化学校访问量：446次

（十）河北正定中学杨正午事迹材料

用爱心耕耘，用智慧育人

杨正午，男，河北辛集人，河北正定中学历史高级教师，全国优秀教师，中共党员。1989年夏毕业于河北师范学院历史系，同年到河北正定中学任教。教海跋涉20个春秋，班主任生涯17载，多次送高三毕业班。20年来，杨正午同志淡泊名利，工作勤勉，教学成绩出类拔萃，班级管理卓有成效，理论方面颇有建树，在省市中学教育界很有影响。在领导眼里，他是能打硬仗、能打胜仗的好下属；在同事眼里，他是讲正气、讲团结的好楷模；在学生眼里，他是大家崇拜的精神导师。21年如一日，杨正午同志用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。

一、教育理念、管理思路。在日常教育教学工作中，杨正午老师发现，他所教的文科班有许多令人困惑的现象：有些学生成绩差但不思进取；有些学生貌似很用功但收效甚微；有些学生整天忙忙碌碌但学习很差。这些现象引起了他的深深思考。作为一名班主任，杨正午同志深深懂得，要想实现教育效果的最大化，一味埋怨学生无助于问题的解决，只有深入了解，找清问题的根源，才是教育的大道，正所谓“浇菜要浇根，教人要教心”。于是，他沉下心来，把这个困惑当作课题来研究。为此，他大量研究相关的教育教学书籍，翻阅古代的经典哲学著作，同时，认真观察和分析学生的种种行为，并耐心细致和大量学生座谈。经过理论和实践两个层面的艰苦努力，杨正午同志找到了问题的根源。他发现，那些所谓的“问题学生”，之所以学习成绩差，不是他们智商不高，而是生活上的杂务太多，生活习惯太差，结果，这些学生成了自己杂事和坏习惯的奴隶。这个发现如黑暗的天空撕破了一道缺口，露出了光明，在教育的前行路上，杨正午同志找到了大道。

这个发现也促成了他教育理念的形成，坚守“大道至简，精微至大”的信念，引领学生“做人做事做学问”，“成人成才成就未来”，形成“以德治班，以规束行”的治班模式。学习成绩的好坏和生活相关，和生活的点滴习惯相关！这一教育理念和古今的大哲思想殊途同归。老子认为，人生的最高境界就是大道至简。一代明君唐太宗曾说“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳”。我们的学生“以学为本”，学习若想获得长足进步，亦须简静，简静有利于修身养性，养精蓄锐，韬光养晦，简静有利于条分缕析，深邃思考，简静有利于以一泓清泉洗心洗脑，简静有利于挖掘冰山一角下的人脑富矿，简静才能让学生心灵宁静，充分认识自我，眼睛向内，静专思主，发现自我，发展自我。一句话，“学不失时，简静乃致耳”，学静于止水，静止于流水。可见，简静的生活不仅是快乐心态的源泉，更是事业成功的有利保障。

在“大道至简，精微至大”的核心理念指导下，杨正午同志明确了自己的教

育方向——要教会学生做人做事做学问，只有如此，才能让学生成人，成材，进而成就未来。简言之，就是要先从教会学生做人的道理开始，进而培养良好的生活学习习惯，当这两项工作落实到位时，才能为学习打下良好基础，才能让学生爱上学习，最终实现其长远发展。为此，老师的角色要进行大的转变。杨正午同志对这一点有精彩的阐释：老师要做学生的精神领跑人，做学生良习的教练，做学生求知的打火机，做学生成功的助推器。

具体来说，杨正午老师从以下几个方面有序开展工作。

（一）树立一种观念：心态决定态度，态度决定高度。良好心态即简静和自信的心态。简静是基础，自信是关键。为了培养学生的自信心，杨正午老师想了许多办法。他给学生朗读励志美文，让学生欣赏哲理电影；召开“你真行，我佩服”班会，让同学们互相激励，互相挖潜；让学生们登台，叙说“我成功的一件事”，从而自行恢复自信；合理利用教室里的墙壁，建立“师生心语”等栏目，写上祝福的话语，催人奋进的名言，让学生无时无刻都受到激励。同时，老师的脸上永远充满微笑，即使学生暂时出现困难，也要给一微笑，给一鼓励，坚定的告诉他：你一定行！经过大量的工作，许多同学的脸上又洋溢起灿烂的笑容，自信在心中萌芽，以前的自卑自怜一扫而空，学习和生活的主动性大为增强。

（二）发现一个不足：改变生活习惯是起点。转化学生，要从生活习惯的改变抓起，这是许多教育家的共识。因为培养生活习惯相对简单而易行，容易让学生找到成就感，进而扩散到学习习惯的改变。而生活习惯的改变，要从发现自己的一个不足开始。结合着正定中学的具体校情，杨正午老师认为，学生应以学校就寝、卫生、三操、自习等标准反观自己，寻找不足和突破口。通过与学生的反复讨论，最后制定出“八好”的生活准则：①吃饭好：饭食食堂化；②穿衣好：服装正常化；③睡觉好：就寝安静化；④卫生好：卫生优秀化；⑤用具好：用品简单化；⑥作息好：时间标准化；⑦脾气好：人际和谐化；⑧神态好：神姿端庄化。由于符合学生实际，“八好”准则一经落实，便显现出巨大的优越性。学生们逐渐意识到良好习惯的重要性，开始自觉主动的改变自己，最终受益良深。正如培根所说：习惯是一种顽强而又强大的力量。它可以主宰人生！人一旦养成习惯，就会自觉地在这个轨道运行。好习惯使人终生受益。

（三）明确一个信念：反复要求督查是关键。马克•吐温说过一句有意思的话：习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层。可见，生活习惯的改变简单易行，立竿见影。但越是易行的也是容易反复的，习惯的改变在世界上也是最痛苦的，这个过程必然是循序渐进和容易反复的。所以，新与旧的斗争也是激烈的。然而，作为学习良习的教练，老师一定要明确信念，坚定立场，要深刻认识到：在痛苦中改变，在改变中培养毅力，只有坚持就是胜利，坚决不能让坏习惯复辟，否则会功亏一篑。一般情况下，一个好习惯，一个月左右就会形成，一定要坚持到底。坚持到不能坚持的时候，再坚持一步就会成功。

（四）扩展一片习惯：改善学习习惯是根本。有了安静的心态，坚定的态度，简静有序的生活，才能有稳固的大后方。在此基础上，因势利导，将成果扩大，延伸至学习领域，向学习习惯进军，真正让那些非智力因素获得新生，开花结果，成为学习发展的发动机和助推器，那样，学生才会最终实现自我的超越，人生的升华，才会收获美好的明天！

杨正午老师认为，应在学习上应抓一个时间，两个规划，三个动作，四个阶段，五个环节。

①一个时间，就是惜时习惯，让公共时间与个人时间充分利用。②两个规划：坚持做每日规划和月考规划的习惯。③三个动作：扑下身，扎下头，动起笔，笔尖才能铸造就生产力。④四个阶段：自我提高阶段→自我提醒阶段→适应性阶段→稳定性阶段。⑤五个环节：读、思、划、总、练。

二、学生评价、工作业绩。在正定中学，杨正午老师是最受学生欢迎的老师之一。在学生眼里，他无疑是班级的领跑者和精神导师。一届又一届的学生在他的指引下，不断进步，不断超越自我，走向成功。每年教师节来临之际，贺卡，信件，短信，邮件，学生们以各种各样的形式，从远方为杨老师送来问候和祝福。学校网站上的留言簿和百度贴吧上，学生们赞扬杨正午老师的帖子也随处可见。“在学习上您教会了我们要但问耕耘,莫问收获；在心态上您教会了我们要保持一颗超人的理想平常的心；在生活上您教会了我们要有严谨的态度与优秀的习惯。这些我们会永远记在心中。能够做您的学生是我们的福气。杨老师，我们永远爱您！”这是杨老师所教学生的共同心声，语言虽朴实，但这些赞扬无疑是一名老师所能得到的最高评价。“只当了杨老师半年的学生，却感觉是一辈子的荣幸！”这是杨老师只教了半年的学生发出的感慨，半年和一辈子，两个相距很远的时间概念，因为杨老师的人格魅力，变得如此之近。“我辈岂是池中物,一遇正午便化龙! ”这句学生自创的诗句，在正中网站上转载率非常高，代表了很多后进生对杨老师的高度认可和感激。金杯银杯不如学生的口碑，这些留言正是对杨正午老师崇高师德的最好诠释。2008年，杨老师由于工作业绩突出，走上领导岗位，不得不离开他所带的06—20班。在班级为他举行的欢送会上，全班学生满含热泪，齐声唱起班歌，那歌声既是一种赞美，更是一种不舍。类似的场景，在杨老师的教学生涯中，还有很多很多。

有学生的高度拥护，加上科学的教育理念，明晰的管理思路，正确有效的措施，杨正午同志的工作十分出色，无论个人教学成绩，还是所带班级的各项成绩都是出类拔萃。他是历史学科名师，优秀班主任，还是学科的科研领路人。因为骄人的业绩，多年来，杨正午老师多次受到上级部门的表彰和嘉奖。教学和班级管理方面：91年，高考历史成绩平均分居石家庄市第一；92年复习班高考成绩居全市前三，并获上级表彰；95年高考业绩名列全校第二；03年高考，所带班级重点上线率61%，二本上线率96%强，居年级第一，文综成绩名列全市第一；06年文综成绩居年级第一。因教学和管理成绩突出，他被评为石家庄市“跨世纪青年拔尖人才”、石家庄市优秀德育工作者、石家庄市优秀党员、正中十大师德标兵、正中高考功勋教师等，多次获嘉奖奖励。此外，他还是河北省“三育人”先进个人、河北省“三三三人才工程”人选。2007年，作为教学生涯的最高奖励，他荣获“全国优秀教师”的光荣称号。

教学科研方面：他积极探索教改新途径，总结出一套自学自探自评的教学模式，作为省九五科研成果通过了省专家鉴定，被誉为“具有推广价值”的科研成果，并获河北省第八届优秀科研成果奖二等奖。主持省“十五”教育科研课题“高中历史探究式课堂教学模式实验研究”，探索出“敏感、探究、领悟、砺行”的人格本位的课堂探究模式，已通过省级专家鉴定，成果获石家庄市优秀科研成果一等奖。发表论文论著多篇，分别刊登在《教育科学研究》《中学历史教学参考》《德育报》《河北青年管理干部学院学报》《现代教育报》等报刊杂志，参加《河北正中校史》、《河北正中校志》的编写工作。此外，他还多次接受邀请，为河北师生网、中央电视台等媒体录制节目，同时还多次作为省级、市级高三历史培训会主讲，引起与会老师的普遍好评。

在各种荣誉面前，杨正午同志不骄不躁，始终保持着清醒的头脑，仍然淡泊名利，埋头耕耘。因为他深知，作为人民教师，本职工作是教书育人，这个工作不为名，不唯利，真正的核心是学生。只有从学生中来，到学生中去，“以生为本”，才能永葆教育的真正活力。踏上杏坛，已逾21载，杨正午同志用自己的行动践行着人民教师的职责，诠释着师魂的神圣。他是新时代优秀教师的代表，更是所有老师学习的楷模。

编辑：李彦彬

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