2012年龙岩市初中毕业、升学考试语文试题
2012年07月26日 08:26:21 来源:山西省原平市原化学校 访问量：298次
2012年龙岩市初中毕业、升学考试
考室座位号
语 文 试 题
（满分：150分 考试时间：120分钟）
注意：
请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！
在本试题上答题无效。21世纪教育网
一、积累与运用（35分）
1．阅读下面文段，完成文后各题。（8分）
尚格小学是一所偏远的山村小学，学生们的课间活动是拎着锄头剪刀上山割菌草，因为他们有一个另城里孩子们羡慕不已的生物园：一块菌草培育基地、六方葱（yù）的菜园和十二窝（A）的小白兔。菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做。菌草长势快，是特别培植的新品种。刚割的菌草不能直接喂，要摊开晾干，不然兔宝宝吃了会拉肚子。菌草还可以绞成粉末，，用来培育平菇和金针菇，当看到纤嫩的茵菇从这些粉末中（B）地冒出来的时候，同学们都兴奋得何不拢嘴：“真神奇啊”
⑴给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
葱yù（ ） 晾 ( )干
⑵从下面(A)(B)两组词语中各选一个最恰当的填入文中的括号里。（2分）
气定神闲 探头探脑
A B
憨态可掬 挤眉弄眼
⑶下列句子的标点使用正确的一项是（ ）。（2分）
A. 同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊！”
B. 同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊”！
⑷文中画线句有语病，请予修改。（2分）
2．综合性学习·口语交际（7分）
“松树顶上鹧鸪鸣，松树底下好谈情。老妹有情应一句，省得阿哥满岭寻。”“劝
妹老成要在家，莫去上家过下家，上家有个二流子，下家有个懒西妈①，学坏身子害自家②。”在“首届客家山歌节”的舞台上,68岁的“山歌王”倾情放歌。
注：①懒西妈：懒惰的女人。 ②自家：自己。
⑴得知你是“到民间采风去”的组织者后，文化程度不高的山歌王请你把他唱的山歌特点总结出来。（2分）
⑵作为“首届客家山歌节”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的价值与意义，你和同学们决定在网上发起一个“鹧鸪计划”，发动大家对如何传承与发扬客家山歌献计献策。现请你先拟出三条建议。（3分）
⑶根据具体情境，补充句子。（2分）
听完演唱，在外漂泊了几十年的客家籍归侨黄老先生紧紧地握住山歌王的手，激动地说：
3．下面的文字常识和名著内容的说法有误的一项是（ ）。 （3分）
A.《繁星》《春水》是中国现代著名女作家冰心的作品，它们歌颂了母爱、童真和自然。
B.《骆驼祥子》塑造了一位个性鲜明的女性形象——大胆泼辣而有些心理扭曲的虎妞。
C. 《水浒》中的打虎英雄，除了行者武松，还有小旋风李逵。李逵在沂岭徒手杀了四虎。
D.《从百草园到三味书屋》《阿长与<三海经>》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
4．简答题。（任选一题作答）（7分）
（1）简述格列佛逃离大人国的过程。
（2）《西游记》第七回写到“五行山下定猿心”，齐天大圣向如来佛祖提出“皇帝轮流做，明年到我家”和“将天宫让与我”的“无理”要求，佛祖则提出与大圣打赌。请简述大圣在“赌”的过程中做了哪些事？结果如何？
5．用课文原句填空（任选5题作答）。（10分）
（1）人生自古谁无死？ 。 （文天祥《过零丁洋》）
（2）海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
（4） ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
（5）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（6）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （7）李白的《行路难（其一）》中表现诗人积极入世的愿望和决心的名句 是： , 。
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面的文言文，完成6——8题。（10分）
人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。少时，且行，争一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂讼于官。惠②遣争者出，顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
注：①藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③州纲纪：州府的主簿。
6．下列加点词与“ 人有负盐负薪者”的“负”意思不相同的一项是（ ）。（3分）
A．负箧曵履行深山巨谷中 B.至于负者歌于途，行者休于树
C．负势竟上，互相轩邈 D.命夸娥氏二子负二山
7．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）同释重担，息于树阴。
（2）顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎？”
8．文中的故事给了我们哪两点启示？（3分）
（二）阅读下面文章，完成9——11 题。（１２分）
品味汉字文化
周洪林
挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来的汉字，每一粒都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近悬崖边的时候，她会善意地走过来，给你一个醍醐灌顶的规劝。汉字，真是个神奇的东西。
“人”， 一撇一捺，简单至极。有人说，一撇象征男人，体现着阳刚之气；一捺代表女人，体现着阴柔之美。从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。试想一下：有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢？什么是支撑？支撑就是搀扶，就是鼓励，就是奉献。只有这样，人才成为其真正的“人”，才是一个矗立起来的大写的“人”！一撇一捺，“人”字好写难做。
“忠”，是把心放在中间，即将心放正之意。心若不正，就成了“歪心眼”。我们讲忠，对祖国、对事业、对爱情、对朋友都要忠诚。言行不一、口是心非、欺下媚上不是忠的行为；忠贞不渝、刚直不阿、诚实可信，才是忠的表现。如此看来，我们生活中的每一天，遇到的每一件事，无一不是在 检验我们的忠诚，检验我们的人格。21世纪教育网
“信”，“人”“言”为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。孔子有“与朋友交而不信乎”的箴言。老子有“信言不美，美言不信”的哲语。“信”是我国自古而今精神文明的主要内容之一，是一个人立身处世的法宝，是品行端正的重要标志。“信”还有一个深层意思，即信仰。信仰，是人生价值所寄寓的地方，是意志品质的原动力。一旦选择了终身不渝的信仰，他就会励精图治，步伐执着而坚定。
“钱”之为物，人所共爱。玩味一下“钱”的结构，却给人启发不小。钱（繁体字写作“錢”），用明人郑喧的话说：“金旁着戈，真杀人之物，而人不自悟也。”君子爱财，当取之有道。取之无道则贪，迟早会有被“杀”的一日。“从来有名士，不用无名钱”。一些腐败分子因贪赃枉法而受到法律制裁就是明证。
汉字是中华文化的根，充满灵性．很有意味。她不仅记载着人的思想和语言，还蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化，让我们认识自己，升华自己。
（本文有删改）
９．下列关于“人造树叶”的表述与原文不相符的一项是（ ）。（3分）
A．从字的结构看，“人”字一撇一捺，代表相互支撑与依存。
B．“忠”要求我们无论对祖国、事业还是爱情、朋友都要忠诚。
C．“信”，是“人”与“言”的结合，意味着说出的话要信守承诺。
D．“钱”，君子爱财当取之有道。取之无道则贪，贪则迟早被杀。
１０．根据文章内容，说说汉字的作用有哪些？（4分）
１１.参照文中的析字方法，从结构特点和蕴含道理两方面对“忍”字或 “ 愧”字作简要解析。（５分）
（三 ）阅读下面文章，完成1２——1５题。（２３ 分）
刷鞋匠的绝招
曾颖
司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发。
司机出乎预料的遭到反击,有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头来准备认真地和刷鞋匠吵一架。他说，乡下人怎么了？乡下人了不起？乡下人坐车可以不 给钱？看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。我还冤枉你们不成？
司机扳手握得紧紧的，但当着警察的面又不敢有所作为。急着上班的人都坐别的车去了，只剩下几个不太急的人在车上看热闹。我也在车上，我要看看这件事的最后结果。警察没办法，就对司机说，你就把钱箱打开吧！遇上这犟人了，你还真没办法。
警察给公司打了电话，半小时过后，公司一个经理和财务人员赶来了。经理说，这不是瞎胡闹吗？这么一箱钱，你就能认出你那一块？刷鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包，里面整整齐齐地排着几张一元面额的钞票。他说，你查，里面保准有一张钱像这些钱一样，左上角有一小块黑胶布。
你这可是毁损人民币啊！是违法行为！
节选自《南方周末》（本文有删改）
１２.“刷鞋匠的绝招”的“绝”在哪里？（５分）
１３.划线句中的“哽咽”一词表达了主人公哪些复杂的情感？（６分）
１４.文中的“刷鞋匠”是哪一群体的代表？作者塑造这个人物形象的目的是什么？（６分）
１５.有人认为刷鞋匠坚持验票的行为太过偏执，是矛盾的制造者。请你结合其遭遇反驳这种观点。（６分）
三、作文（70分）
１６．从下面两题中任选一题作文。不少于650字，不能出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。
（1）一位教育家说：只要我们的孩子能部分支配他们的时间，他们就能尽情享受自由与快乐；只要我们的孩子能自主选择他们的兴趣，他们就能成为将来的比尔·盖茨。
根据上面材料，选择一个恰当的角度，自拟题目写一篇记叙文或议论文。
（2）整整一天，林春就是不搭理吴彤，他（她）闹不明白，自己平时跟吴彤那么要好，是班上公认的“死党”，可是吴彤为什么要把新买的《西游记》先借给陈晨呢……
要求：①将上面的文字续写成一篇记叙文。 ②情节构思要合情合理。③题目可自拟，也可以“借书风波”为题。
2012年龙岩市初中毕业、升学考试
参 考 答 案 及 评 分 标 准
语文
一、 积累与应用（35分）
1、（8分）
（1）（2分）郁
（2）（2分）A憨厚可掬 B探头探脑
（3）（2分）A
（4）（2分）菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做的。
2、（7分）
（1）（答对一点得1分，共2分）
①幽默（风趣、浪漫）。
②口语化，通俗易懂，易记。
③押韵，琅琅上口。
④贴近生活实际。
⑤有教育（劝诫）意义
⑥体现客家语言特点，有浓厚的地方特色。
⑦运用比兴手法。
（2）（答对一点得1分，共3分）
①收集客家山歌（拜访民间老艺人、整理有关资料等）
②将相关资料刻录成光碟，便于学习和保存。
③将客家山歌编入乡土教材。
④举办客家山歌培训班。
⑤多开展“客家山歌大家唱”活动。
⑥在学校开设“客家山歌兴趣小组”。
⑦通过电视、活动、标语等方式加大宣传力度。
⑧扶持（政府、企业、个人赞助）老艺人带徒弟。
⑨开设客家山歌讲座。
（3）（2分）示例一：在我漂泊的日子里，时时刻刻都萦绕着家乡的山 歌，谢谢你让我圆了思乡梦。
示例二：老乡啊，听了你的山歌，我才感到我真正回到家了！
（要扣紧思乡、山歌作答。）
3、（3分）C
4、(7分)（1）格列佛陪同国王巡视边疆，由于向往自由与思乡心切，他假装生病来到海边，希望能借机逃走。一只鹰把他住的箱子当成乌龟叼了起来，几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里。后被路过的一艘船发现，成功获救后回到英国。
（2）大圣纵身跃上佛祖手心，一路前进；看见五根肉红柱子，就用毛笔在（中间）柱子上写道“齐天大圣，到此一游” ，写完还在柱子根下撒了一泡尿；结果佛祖将五指化作五座联山，将大圣压在五行山下。
5、（10分）
（1）留取丹心照汗青 （2）天涯若比邻
（3）海日生残夜 （4）大漠孤烟直
（5）千里共婵娟 （6）处江湖之远则忧其君
（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（错一处扣1分）
二、阅读理解（45分）
（一）（10分 ）21世纪教育网
6、（3分）C21世纪教育网
7、（4分）
（1）一同放下重担，在树荫下休息。（“释”1分；句式“于树荫”1分）
（2）例一：（李惠）回头对州府的主簿说：“凭借这张羊皮并敲打它能够得知它的主人吗？”
例二：（李惠）回头对州纲纪说：“用这张羊皮（作为物证），拷打它，能查出它的主人吗？”
（“顾”1分；通顺1分）
8、（3分）①不贪图不义之财。②为人要诚实。③多思考，多观察，用智慧解决问题。④谎言终究会被揭穿（纸包不住火）。⑤多积累生活常识和经验。⑥事实胜于雄辩。
（二）（12分）
9、（3分）D
10、（4分）（1）能记载思想和语言
（2）蕴含人生的哲理与警示
11、（5分，“特点”2分，“道理”3分）
例1：结构特点——“忍”字，心头上悬着一把锋利的刀。
蕴含道理----当忍不忍，心头的那把剑就会落下来，到时受伤害的可能就不仅仅是你个人。
小不忍则乱大谋。
心是脆弱的，一言一行当思后果。
“忍”不是懦弱，大丈夫能屈能伸，退一步海阔天空。
“忍”蕴含一种坚强，一种意志，一种包容。（海纳百川，有容乃大）
永远保持刀与心的恰当距离。
例2：结构特点----“愧”字，心中有鬼，必然就有愧。
蕴含道理----不做亏心事，不怕鬼敲门。
做人要正直、坦荡。无愧于心。
做事情要有良心的约束。
（三）（23分）
12、（5分）在钞票的左上角贴一小块黑胶布作为记号，此一绝（3分）；贴上的胶布能扣掉，不破坏人民币，此二绝（2分）。
13、（6分）真相大白之后的解脱（高兴、激动）（3分）；被人歧视、误解之后的委屈（无助、无奈、痛苦）（3分）。
14、（6分）农民工（弱势群体）的同情，并呼吁全社会不要歧视这一群体，应该尊重他们 的人格、劳动和自尊心，多关注他们生存环境。（4分）
15、（6分）要点：
（1）是司机引 发了这场争执，错在司机，他才是矛盾的制造者。
（2）刷鞋匠的“偏执”是正常的心理反应，因为他一再被司机激怒。
（3）多次遭遇类似的怀疑和白眼，有洗刷冤屈的强烈愿望。
（4）有捍卫自己人格尊严的权利。
（5）要改变他人对自己的偏见，他只能采用这种行为，别无他法。
（6）如果一味忍让，就只能一再受伤害。
（要答出3点，每点2分）
三、作文
16、（70分）
评分说明：
1、 评卷宜从二类切入，以内容和结构确定类别，再根据语言表达酌情评分。
2、 特色加分：达到下列四项之一者，可越等级加2-3分。
①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特。
③语言有文采，有个性。
④卷面整洁，字迹工整。
3、 对相对完美的作文要敢于打高分，要严格控制低分层。
4、 无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字每3个扣1分（重现不计，最多扣3分。）
编辑：李彦彬
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