原化学校教研工作计划

教研工作计划

随着我校办学规模越来越大，学生人数与教师人数逐年增加，教学教研工作也越来越艰巨。为了打造我校品质教学，提高学校整体教学水平，本学年，我校教研工作以规范教师教育教学行为目标，以提高教育教学质量为核心，努力摸索符合我校学生特点的教学模式，使教研工作成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，求实、求新、求严、求精，努力使我校教学质量再创新高。

一、教学研究工作目标

    1、完善各项管理制度，规范教研活动；

    2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托各种教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果；

5、开展教学常规考核，促进教师成长。

二、具体工作及措施

1、完善教研工作制度及教研组工作条例，规范教研教学活动，提高教师参与各项工作的积极性和责任意识，调动广大教师工作的积极性，使教研工作能够更好的实行。

2、为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

3、继续开展“四校联盟互学共研” 教学教研活动，以各学科、各年级为单位积极参加，与兄弟学校教师互相交流，努力提升全体教师专业化水平。

4、将公开课、观摩课、优质课、推门课等常态化，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台，促进青年教师的迅速成长。

5、发挥五个教研组的作用，协调各教研组之间相互合作，开展丰富多彩的特色教研。

6、检查督促十三五课题的实行情况，分派力量认真开展课题研究，完成各项任务。

7、以学校整体目标为基础，继续试行“先学后教，当堂训练”的课改教学模式。本学年是“先学后教，当堂训练”课改教学模式试行的第四个年头，各教研组要以学校课改教学模式为基础，继续积极构建展现学科特点的高效课堂模式，以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实落实到每一位专任教师，认真研讨，从中探索出新课改模式的可行性，切实提高教学的有效性。

8、鼓励教师积极参加各种类型的竞赛，如一师一优课活动等，在竞赛中提高自身素质，并为广大教师提供帮助。

9、学期末，教研室、各教研组写出各自的工作总结，及时反思工作得失，以便指导下一步工作。

10、开展教师评教与学生评教活动