| 教育统筹发展是主线 |
1.幼儿教育：改扩建一批幼儿园，公开招聘幼儿教师，中小学富余校舍和教师转为学前教育所有，规范发展民办幼儿园，强化学前教育监督。
2.义务教育：按标准配备教学设施设备，改进学生综合素质评价办法，改进中考招生制度，建立和完善教育质量评价和监测机制
3.高中教育：巩固校际交流合作，强化培尖扶优，兑现高考奖励，狠抓高考质量
4.职业教育：创新办学模式，职业学校加强师资队伍的培养、引进，调整优化专业结构设置，开展校企对接合作，强化学生实训锻炼，逐步整合工校、农校、职业学校资源，筹建忻州技院原平分院。
5.特殊教育：实施特殊教育提升工程。推进特教学校标准化建设。
6.终身教育体系：坚持学历教育与非学历教育并重，发展社区教育、远程教育、继续教育、职业培训、老年教育，满足多样化教育。
7.特色教育：探索国学教育、养成教育新模式，培养学生的良好品质和行为习惯。 |
| 教育均衡发展是目标 |
1.促进学校布局合理：新建一批中小学和幼儿园，城区建一所幼儿园，农村至少建6所幼儿园，争取办好3所农村寄宿制小学和初中，秋季开学前第七小学投入使用，第四中学完成搬迁，第三中学力争年内开工，范中标准化操场、教学楼、宿舍楼建设完工并投入使用。通过对口支援、教育资源共享、政策倾斜、加快薄弱学校改造等途径，缩小城乡之间、区域之间和校际之间的差距
2.促进教师均衡配置：建立教师合理、良性流动机制，开展城区学校与农村学校、优质学校与薄弱学校教师的对口支援和定期交流.
3.促进教育公平发展：保证免费义务教育政策落实不打折扣、不留死角，保证进城务工子女享受同等待遇，落实好农村义务教育阶段为学生免费提供教材政策和配套制度，落实普通高中特困生资助制度和中职教育资助政策。
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| 师资队伍建设是重点 |
1.建设一支专家型的校长队伍（已制定中小学校长任期考核办法）
2.建设一支高素质的教师队伍：加强培训，严格考核，开展业务测试，
对不合格教师进行离岗培训，培养“崇教厚德，为人师表”的职业操守，追求“学为人师，行为示范” 的崇高境界完善重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，将教职工的工资与岗位职责、工作表现和工作业绩挂钩。 |
| 提高教育质量是核心 |
1.确保教学出水平：围绕提高教育教学质量，认真研究，不断更新教学
方法，提高教学感染力和吸引力，增强课堂教学的效率；走出去与请进来相结合，校本教研与区域教研相结合，学习名校、名师经验，努力提高教学水平；实施过程性、激励性和多元化、个性化的综合素质评价标准，引领学生全面而富有个性的发展。
2.确保教育出成绩：各级各类学校大力倡导苦抓、苦教、苦学之风，大力倡导教研、教研之风，完善教学质量监测、评估、激励机制，确保教育成绩次次有进步、年年创新高；走名校、名师、名生之路，“十二五”期间，培养20名“市级名校长”、100名“市级名师”、100名学科带头人、200名骨干教师，力争复制、范中、实验中学、和原平一小建成省级名校，原平一中、实达中学、原平三小建成忻州市级名校，原平二中建成市级特色重点职校，努力打造知名校、窗口校和龙头校。 |
| 教育改革创新是关键 |
1.教师队伍要能进能出。完善“市管校用”的教师管理制度，严把晋级评优关口，不能胜任本职工作的教师，要限期提高，负责向工勤岗位流动。
2.校长任用要能上能下。抓好校长队伍建设，建立校长梯队，校际竞争纳入校长工作考评，能力平庸、管理上不去的校长要及时调整，对有能力、有水平、敢于创新的中层干部要大胆任用，给他们展示的舞台。
3.队伍建设要有奖有罚。不断完善教师绩效工资实施办法,对业绩突出的校长与教师要政治上给待遇、经济上给补贴，偏远的农村教师给予适当照顾，师德欠缺、作风懒散的教师要严格约束，对于乱办班、乱补课、勒拿卡要的教师，在严厉查处的基础上追究校长的责任。 |
| 校园安全稳定是底线 |
1.要把学校的安全稳定纳入对校长、联校长考核的重要环节，要大力加强学校日常安全管理，细化和完善校园安全防控体系和应急管理体系，积极组织好安全应急预案的演练工作，全面排查安全隐患。
2.上好安全课加强对学生的安全教育，加强师生的饮食安全、校园安全、乘车安全、“小饭桌”等管理，严禁体罚学生。
3.公安、工商、文体、卫生、教育等部门要密切配合，加强学校周边环境的综合治理，严厉打击扰乱学校正常秩序、校园暴力、校园周边黑网吧等违法行为。
4.做好信访工作， 认真排查梳理化解不稳等因素。确保教育系统安全稳定。 |
