(54)暂借分数招
这年,我带的班里有个叫李钟立的学生,入学以来总是不及格。各科老师都很着急,给他补课,下了不少功夫,可是一考试他还是闯红灯。作为班主任,我心里急得更是火烧火燎。李钟立总是保持不胜记录,同学们都叫他“百败将军”。原因很简单,他就是玩心太重,而且玩心不改。为了刺激他,我决定试一试网开一面的方法。一次单元测验,李钟立应得56分,我却在试卷上写了个大大的“
还有一次,石岩同学在单元验收时得了个98分。我清楚他的成绩属中下等,得个80分就到头了。他的同桌李辉却是学习尖子,这次单元验收是100分。很显然,石岩是偷看偷抄了李辉的试卷。弄清了原委后,开始我十分恼火。考试作弊自欺欺人,我对之深恶痛绝。真想把石岩叫来,劈头盖脸、痛痛快快地训斥一顿。我冷静地思考了一下,又觉得不妥:那样做司空见惯,恐怕在他意料之内,所以疗效不会大;不如故作糊涂、将错就错,来个出奇制胜,或许效果更好。于是我把他叫来,请他坐下,又端了杯水递给他。石岩端起杯喝了口水,奇怪地问:“这水怎么这么甜?”我笑着说:“我放了三勺白糖,还能不甜?看你得了98分,我比喝了糖水还甜。你的进步这么快,已经名列前茅,老师祝贺你,所以沏了这杯糖水犒劳你。”石岩的脸唰的一下就红了,不好意思地要解释什么:“老师,这98分……”我知道他要说什么,立即打断他的话头:“是的,这98分得之不易,而要想保住就更难了。出水才看两腿泥,来日方长啊!”然后,又话中有话地暗示他:“我相信通过实实在在的拼搏,石岩同学会得到更多的实实在在的98分,乃至100分!”石岩不好再说什么,心里嘀咕开了:我只有下次再考98分,才能证明这次不是作弊得来的。以后可得加倍努力了。我从他的眼神看出他的心理活动,我相信他一定能成功。果然,这以后他的成绩稳步上升,后来进入了班级前5名。我真为自己采用正确的策略,巧妙地进行转化所取得的成功而暗暗地高兴了一段时间。
这次,我借鉴了古代的欲擒故纵招。欲擒故纵本出自《三十六计》,原用于军事,意思是要想使对方失去战斗力彻底瓦解,必须给予一线生机,让其滋生不战而求逃生的念头,这样会造成更有利于我方的战机。可以说,我在班主任工作中活学活用了兵法,比较巧妙地利用了学生的心理,做好了思想转化的工作。骄傲一点说,可谓出奇制胜、计高一筹。古代兵法中也有可以借鉴的财富,我们班主任不妨学学它,另辟几条思想工作的蹊径。